8月27日至30日，刘芳露财务总监及来自东方语言学院、东北亚研究中心的五位学者一行六人参加第二届东亚文明对话国际论坛，并访问了韩国高丽大学副校长尹圣泽教授。  

第二届东亚文明对话国际论坛延续了首届论坛的合作机制，由浙江越秀外国语学院、韩国高丽大学、韩国江原大学、日本东亚大学共同发起。来自中国、韩国、日本有关高校的专家学者围绕区域国别发展与产业安全等议题展开深入交流。 开幕式上，刘芳露财务总监代表学校致辞，向韩国高丽大学为本届论坛所作的精心筹备表示感谢，并回顾了2025年首届东亚文明对话国际论坛在我校举办的情况。她指出，首届论坛以“传统与未来、共生与创新”为主题开展了富有成效的交流，为四校持续深化合作奠定了基础。今年，论坛由绍兴接续至首尔举办，体现了各方推动东亚文明对话常态化发展的共同意愿。面对国际格局深刻演变、人工智能加速发展以及人口老龄化、文化认同等共同课题，东亚高校应以学术研究增进理解，以人文交流凝聚共识，将文明对话转化为持续而务实的校际合作。浙江越秀外国语学院愿与韩国高丽大学、韩国江原大学、日本东亚大学进一步加强联合研究、师生交流和人才培养，共同拓展东亚文明研究的广度与深度。

论坛期间，刘芳露财务总监与高丽大学副校长尹圣泽教授举行会谈，高丽大学日本研究院院长郑炳浩教授、博物馆馆长宋浣范教授一同参加。会谈围绕科研协同、产学研融合及人工智能时代文科教育转型等议题深入展开。刘总监表示，希望进一步拓展两校合作领域、深化合作关系，以科研和项目合作为切入点，积极推动师生交流、专题研讨等项目落地。对此，尹圣泽副校长提出双方应加强联系，推动建立校级合作关系，同时结合高丽大学在项目建设、工科专业发展及产学研合作等方面的经验，进一步拓展两校交流空间。通过会谈，双方就校级合作、学术交流及论坛常态化建设等初步达成合作意向，为后续深化交流合作奠定了基础。

刘芳露财务总监与高丽大学副校长尹圣泽教授会谈

刘总监与高丽大学副校长尹圣泽教授互换礼物

五位参会教师会上发表论文

在学术发表环节，我校五位教师进行了专题报告，体现了学校多语种、跨学科和区域国别研究相互融合的学术特色。辛炫承教授以《上疏的政治学与东亚儒学》为题，从“上疏”这一传统政治表达形式切入，探讨其政治功能及其与东亚儒学传统之间的关系。报告将经典文本研究与东亚政治文化研究相结合，为认识儒家思想在不同国家政治实践中的具体形态提供了新的观察视角。

杜彬彬教授作了题为《面向文明互鉴的语言基础教学探索与智慧化转型——以〈基础日语1〉课程建设为例》的报告。她结合《基础日语1》十年的课程建设实践，分析了语言基础教学在文化理解与文明交流中的基础性作用，介绍了课程从混合式教学改革向智慧化升级的发展探索，重点分享了人工智能等数字技术在课程内容重构、教学过程优化和学习支持等方面的实践。报告体现了我校在外语教学改革、智慧课程建设和跨文化交流能力培养方面的积极探索。

许赛教授以《美西方海洋产业链“联盟化”重组对中国涉海产业安全的风险及对策》为题，分析美国及西方国家以安全关系为牵引，重新配置盟友海洋产业能力的发展趋势。报告重点讨论了政策支持、资本嵌入和安全任务耦合等运行方式，研判其对中国涉海产业安全可能产生的境外经营风险，并提出提升产业链韧性、强化关键环节能力和拓展多元合作空间等应对思路。

鹿雪莹教授作了题为《LT贸易时期日本对华决策模式研究——以互设LT贸易联络处为例》的报告。她运用中日外交档案，梳理20世纪60年代双方从互派联络员到互设LT贸易联络处的历史进程，分析日本政府、执政党、经济界等不同主体在对华决策中的作用及其互动关系。报告以“半官半民”的LT贸易渠道为切入点，揭示两国尚未建交背景下经贸机制对增进相互理解、推动中日关系正常化所发挥的重要作用，为认识战后日本对华决策模式及中日关系发展提供了新的历史视角。

卢冬丽副教授以《以译者主题化推动中国译学国际传播》为题，关注生成式人工智能深度介入翻译实践后译者角色发生的变化。她围绕中国译学话语对外翻译中的语言选择、价值判断和主体责任展开讨论，强调技术应用不能削弱译者在文化阐释和意义建构中的主体作用，为人工智能时代中国学术话语的国际传播提供了有益思考。

本届论坛实现了东亚文明对话从绍兴到首尔的接续开展，标志着四校合作由学术倡议逐步走向稳定、持续的交流机制。同时，也是浙江越秀外国语学院持续推进应用型、融通型、国际化办学的重要实践。学校将继续依托东北亚研究中心等科研平台，加强与东亚高校和学术机构的交流合作，推动文明研究回应现实问题，为深化东亚文明互鉴、建设区域学术共同体贡献“越秀力量”。